Téma ismertetése: Erkel, Zak, zeneoktatás, amatőr mozgalmak, kultúrpolitika, zene és közélet etc
359 virius 2007-03-10 23:09:48 [Válasz erre: 358 Wolfi 2006-10-06 18:00:52]
Jövője pedig igencsak kétséges. A komolyzene nem hoz annyi profitot, mint a könnyűzene, a mai világban már a győzikék a mintaképek. Azt hittük, Bozóki után Hiller jobb lesz. Nem lett sokkal jobb. Egy újabb Rockenbauer kéne ide...
Jövője pedig igencsak kétséges. A komolyzene nem hoz annyi profitot, mint a könnyűzene, a mai világban már a győzikék a mintaképek. Azt hittük, Bozóki után Hiller jobb lesz. Nem lett sokkal jobb. Egy újabb Rockenbauer kéne ide...
358 Wolfi 2006-10-06 18:00:52
Jelen a komolyzenének ma Magyarországon SZINTE csak Budapesten van. A \"vidéknek\" kicsi, \"a még vidékebbnek\" semmi jelene sincsen.Végignézve a Pesti kínálatot: ha ezt valaki \"szétterítené\" Magyarországon, az az egész országnak használna - és nem lenne annyira vízfejű. Üdvözlettel: Wolf
Jelen a komolyzenének ma Magyarországon SZINTE csak Budapesten van. A \"vidéknek\" kicsi, \"a még vidékebbnek\" semmi jelene sincsen.Végignézve a Pesti kínálatot: ha ezt valaki \"szétterítené\" Magyarországon, az az egész országnak használna - és nem lenne annyira vízfejű. Üdvözlettel: Wolf
357 Hangyász 2005-12-10 13:24:33 [Válasz erre: 355 dreboot 2005-10-26 10:46:41]
Fellegi házikoncertje akkor is üdvözlendő, ha őt - ne térjünk ki rá, miért - tudtommal egyik impresszáriós iroda sem foglalkoztatja. Tegnap jó, ha fél ház volt a NFZ egyébként igen jó koncertjén. Ivesre és Coplandre senki sem kíváncsi? Avagy már senki sem emlékszik a Bernstein-szabály tanulságaira?
Fellegi házikoncertje akkor is üdvözlendő, ha őt - ne térjünk ki rá, miért - tudtommal egyik impresszáriós iroda sem foglalkoztatja. Tegnap jó, ha fél ház volt a NFZ egyébként igen jó koncertjén. Ivesre és Coplandre senki sem kíváncsi? Avagy már senki sem emlékszik a Bernstein-szabály tanulságaira?
356 dreboot 2005-10-26 10:51:29 [Válasz erre: 355 dreboot 2005-10-26 10:46:41]
Tovább megyek. Például a Jeney - egyébként szuper - 4 órás koncert anyagából,a hallgatóság,otthon házikoncertet rögtönöz ?
Tovább megyek. Például a Jeney - egyébként szuper - 4 órás koncert anyagából,a hallgatóság,otthon házikoncertet rögtönöz ?
355 dreboot 2005-10-26 10:46:41 [Válasz erre: 354 Hangyász 2005-10-25 23:33:56]
Van 1 darab \"Fellegi\"házikoncert,olykor - olykor,ezzel szemben,hány disco üzemel?Hová lőn a hangszeres önszórakoztatás, a zenélő összejövetel ? Uram bocsá\'ki hallott olyat,hogy házibulira valaki csellóval,harsonával,netán hárfával érkezzen ?
Van 1 darab \"Fellegi\"házikoncert,olykor - olykor,ezzel szemben,hány disco üzemel?Hová lőn a hangszeres önszórakoztatás, a zenélő összejövetel ? Uram bocsá\'ki hallott olyat,hogy házibulira valaki csellóval,harsonával,netán hárfával érkezzen ?
354 Hangyász 2005-10-25 23:33:56 [Válasz erre: 352 Búbánat 2005-10-25 12:40:22]
Ez a szerencsétlen nyilván arra gondol, hogy a komolyzenei maffia sajátítja ki az iskolai oktatást, amikor a pop nagyságrendekkel több embert érdekel. Na elmégy a búsba, kisapám! :O(((
Ez a szerencsétlen nyilván arra gondol, hogy a komolyzenei maffia sajátítja ki az iskolai oktatást, amikor a pop nagyságrendekkel több embert érdekel. Na elmégy a búsba, kisapám! :O(((
353 Búbánat 2005-10-25 12:41:39 [Válasz erre: 352 Búbánat 2005-10-25 12:40:22]
Bocsánat: a 350 sorszám alatt írtakra reagáltam.
Bocsánat: a 350 sorszám alatt írtakra reagáltam.
352 Búbánat 2005-10-25 12:40:22 [Válasz erre: 348 dreboot 2005-10-15 09:29:30]
Ha figyelmesen olvasod a cikket, akkor egy korábbi írására kapott visszajelzéseket csoportosítja ketté. Az egyik, amelyet idézel tőle. Ha tovább olvasod, megosztja velünk a kapott másfajta reagálásokat is. Viszont furcsa kettősséget olvasok ki a záró bekezdéséből: Hogy is van ez? Valakik kisajátítják a zenét? Az iskolában? És másutt? Azt nem írja, hogy milyen zenét sajátítanának ki. Tudomásom szerint a nem zenei általános és középiskolákban is a teljes – megszűrt - zeneirodalmat kellene hogy oktassák – az más kérdés, hogy ehelyett nagyon elaprózva, hézagosan, felületesen jut el ebből valami a nebulókhoz. Semmi zenetörténet, zeneelmélet, zeneelemzés; érintőleges a korszakok, a műfajok, a stílusok ismertetése, jellemzőik bemutatása; kevéske zeneköltő és műveik - szinte csak címszavakban; összecsapott az egész; némi szolmizáció, népdal, egy-egy zenei részlet bejátszása magnóról, CD-ről. Ráadásul a magyar zene kevés hangsúlyt kap (Erkel, Liszt, Bartók, Kodály, Weiner, Bárdos, Szokolay), az is inkább csak címszavakban. Ennyi az egész. A probléma gyökerét abban látom, és ez a baj, hogy ezt a fajta komolyzenére kihegyező oktatást senki nem vagy csak elvétve vállalja fel szívvel és lélekkel a tanárok közül az alsó-és középfokú iskolákban. A kikerülő gyerekek tudatlanok maradnak e tekintetben (is). Ugyanakkor az oktatási és kulturális miniszter elvonja a támogatást vagy lefagyasztja egy adott szinten; viszont a rock - pop ,az avantgárd és egyéb könnyű meg populáris zene irányzatok támogatását kiemelten kezelik, külön program keretében anyagilag pumpálják ezeket a szervezeteket és előadókat. Nem azt mondom, hogy ne kapjanak, azt is elismerem, hogy ezeknek és nekik is van létjogosultságuk, hiszen nagy a táboruk, sokan szimpatizálnak velük és törekvéseikkel. Ám legyen. Csak ez ne menjen az egyetemes és magyar zenei műveltség (benne a komolyzene) rovására. És itt kap kiemelt hangsúlyt a médiaegyensúly kérdése. Egy biztos, hogy aránytalanul kevés lehetőség jut a komolyzene és az egyéb „komoly” kultúra bemutatására, propagálására, de akár az oktatásra, szemléltetésre. A látható és hallható koncertek közvetítése TV-ben és rádióban, aki figyelmesen követi hétről-hétre a műsort, ezt a megállapításomat csak megerősítheti. Tehát abban igaza van a cikk szerzőjének: „senki se sajátíthassa ki a zenét se az iskolában, se másutt.” Az arányokat meg kell találni.
Ha figyelmesen olvasod a cikket, akkor egy korábbi írására kapott visszajelzéseket csoportosítja ketté. Az egyik, amelyet idézel tőle. Ha tovább olvasod, megosztja velünk a kapott másfajta reagálásokat is. Viszont furcsa kettősséget olvasok ki a záró bekezdéséből: Hogy is van ez? Valakik kisajátítják a zenét? Az iskolában? És másutt? Azt nem írja, hogy milyen zenét sajátítanának ki. Tudomásom szerint a nem zenei általános és középiskolákban is a teljes – megszűrt - zeneirodalmat kellene hogy oktassák – az más kérdés, hogy ehelyett nagyon elaprózva, hézagosan, felületesen jut el ebből valami a nebulókhoz. Semmi zenetörténet, zeneelmélet, zeneelemzés; érintőleges a korszakok, a műfajok, a stílusok ismertetése, jellemzőik bemutatása; kevéske zeneköltő és műveik - szinte csak címszavakban; összecsapott az egész; némi szolmizáció, népdal, egy-egy zenei részlet bejátszása magnóról, CD-ről. Ráadásul a magyar zene kevés hangsúlyt kap (Erkel, Liszt, Bartók, Kodály, Weiner, Bárdos, Szokolay), az is inkább csak címszavakban. Ennyi az egész. A probléma gyökerét abban látom, és ez a baj, hogy ezt a fajta komolyzenére kihegyező oktatást senki nem vagy csak elvétve vállalja fel szívvel és lélekkel a tanárok közül az alsó-és középfokú iskolákban. A kikerülő gyerekek tudatlanok maradnak e tekintetben (is). Ugyanakkor az oktatási és kulturális miniszter elvonja a támogatást vagy lefagyasztja egy adott szinten; viszont a rock - pop ,az avantgárd és egyéb könnyű meg populáris zene irányzatok támogatását kiemelten kezelik, külön program keretében anyagilag pumpálják ezeket a szervezeteket és előadókat. Nem azt mondom, hogy ne kapjanak, azt is elismerem, hogy ezeknek és nekik is van létjogosultságuk, hiszen nagy a táboruk, sokan szimpatizálnak velük és törekvéseikkel. Ám legyen. Csak ez ne menjen az egyetemes és magyar zenei műveltség (benne a komolyzene) rovására. És itt kap kiemelt hangsúlyt a médiaegyensúly kérdése. Egy biztos, hogy aránytalanul kevés lehetőség jut a komolyzene és az egyéb „komoly” kultúra bemutatására, propagálására, de akár az oktatásra, szemléltetésre. A látható és hallható koncertek közvetítése TV-ben és rádióban, aki figyelmesen követi hétről-hétre a műsort, ezt a megállapításomat csak megerősítheti. Tehát abban igaza van a cikk szerzőjének: „senki se sajátíthassa ki a zenét se az iskolában, se másutt.” Az arányokat meg kell találni.
351 Cilike 2005-10-25 12:06:41 [Válasz erre: 349 Búbánat 2005-10-25 10:15:16]
Tényleg, szavazzunk! Ne kelljen iskolába járni se, mi a fenének? Ne kelljen történelmet se tanulni, irpdalmat se, úgyse olvasnak a fiatalok, nem igaz? Számolni ott a számológép, tehát matekot se kell tanulni. Ezt a liberális baromságot!
Tényleg, szavazzunk! Ne kelljen iskolába járni se, mi a fenének? Ne kelljen történelmet se tanulni, irpdalmat se, úgyse olvasnak a fiatalok, nem igaz? Számolni ott a számológép, tehát matekot se kell tanulni. Ezt a liberális baromságot!
350 Hangyász 2005-10-25 11:27:50 [Válasz erre: 349 Búbánat 2005-10-25 10:15:16]
A komolyzene egyeduralmához ragaszkodók elérték, hogy ezt a szerepet ma a média \"bitorolja\". Ezt viszont NEM ÉRTEM! Milyen szerepet? Média = komolyzene??? A fickó pedig teljesen elsiklik afelett, hogy a gagyiért elsősorban a média manipulációi miatt rajonganak a jobb sorsra és fülre méltó tömegek.
A komolyzene egyeduralmához ragaszkodók elérték, hogy ezt a szerepet ma a média \"bitorolja\". Ezt viszont NEM ÉRTEM! Milyen szerepet? Média = komolyzene??? A fickó pedig teljesen elsiklik afelett, hogy a gagyiért elsősorban a média manipulációi miatt rajonganak a jobb sorsra és fülre méltó tömegek.
349 Búbánat 2005-10-25 10:15:16
Akár vitára ingerlő is lehetne az alábbi cikk: Legyen a zene mindenkié! Népszabadság • Garamvölgyi Zsolt • 2005. október 25. Az élénk visszhangból - amely a Rockzenét az iskolákba! (szeptember 13.) dolgozatomat e lap hasábjain s egyebütt kísérte - két tanulságot is le lehet szűrni. Az egyik az, hogy valóban sokakat foglalkoztató problémáról van szó. Az elmúlt negyven év bebizonyította, hogy a gyerekek (felnőttek) döntő többségének érdeklődése nem terelhető a komolyzene irányába, s az ének-zene tantárgy ma nem képes a gyerekek ízlését, értékítéletét fejleszteni, eligazítani őket abban a zenei közegben, ami érdekli őket. A komolyzene egyeduralmához ragaszkodók elérték, hogy ezt a szerepet ma a média \"bitorolja\". (Az eredmény látható.) Elérték azt is, hogy az ének-zene óraszáma és presztízse a minimálisra csökkenjen, mert nem tudták képviselni érdekeit a többi tantárgyi lobbival szemben. Szerencsére a reagálások másik tanulsága - miszerint a komolyzenét kedvelők nagy része is szükségesnek tartja a változásokat - lehetőséget ígér az összefogásra a tantárgy rangjának és eredményességének visszaállítása érdekében. A reform célja azonban nem lehet az, hogy a gyerekeket a \"helyes\" irányba tereljék. Ez megvalósíthatatlan. Széleskörűen meg kell ismertetni velük a zenét, s rájuk bízni, mit választanak (kevesebben úgysem fogják a komolyzenét, mint most). A műfajok párhuzamos megismertetésével megelőzhető lenne azoknak az ellenérzéseknek a kialakulása, amelyek ma léteznek a fiatalok, felnőttek többségében a komolyzenével szemben. El lehetne érni, hogy időnként meghallgassanak egy-egy érdeklődésüket felkeltő zeneművet, mégha más műfaj kedvesebb is a fülüknek. A váltás javítaná az iskola, a tanulás megítélését a gyerekek körében. Norvégiában egy felmérés szerint a tanulók fele tartja feleslegesnek az iskolát, s nyilatkozta azt, hogy ismereteit az internetről szerzi be. Azt mondják erre: hogyan lehetne a gyerekekre bízni, mit tanuljanak, mi jobban tudjuk, mire van szükségük? Akkor miért van az, hogy - miként felmérések bizonyítják - a gyerekek a nyolcvan százalékát elfelejtik annak, amit az iskolában tanultak? Alapvető bajok vannak a tananyag szerkezetével, tartalmával, az ének-zene csak egy kirívó példa erre. Az oktatás irányítóinak rá kell ébredniük, hogy a váltás halogatásával a gyerekeknek ártanak, s a magyar zene fejlődését akadályozzák. Azonnali cselekvésre van szükség, hogy megvalósuljon Kodály gondolata. Hogy senki se sajátíthassa ki a zenét se az iskolában, se másutt.
Akár vitára ingerlő is lehetne az alábbi cikk: Legyen a zene mindenkié! Népszabadság • Garamvölgyi Zsolt • 2005. október 25. Az élénk visszhangból - amely a Rockzenét az iskolákba! (szeptember 13.) dolgozatomat e lap hasábjain s egyebütt kísérte - két tanulságot is le lehet szűrni. Az egyik az, hogy valóban sokakat foglalkoztató problémáról van szó. Az elmúlt negyven év bebizonyította, hogy a gyerekek (felnőttek) döntő többségének érdeklődése nem terelhető a komolyzene irányába, s az ének-zene tantárgy ma nem képes a gyerekek ízlését, értékítéletét fejleszteni, eligazítani őket abban a zenei közegben, ami érdekli őket. A komolyzene egyeduralmához ragaszkodók elérték, hogy ezt a szerepet ma a média \"bitorolja\". (Az eredmény látható.) Elérték azt is, hogy az ének-zene óraszáma és presztízse a minimálisra csökkenjen, mert nem tudták képviselni érdekeit a többi tantárgyi lobbival szemben. Szerencsére a reagálások másik tanulsága - miszerint a komolyzenét kedvelők nagy része is szükségesnek tartja a változásokat - lehetőséget ígér az összefogásra a tantárgy rangjának és eredményességének visszaállítása érdekében. A reform célja azonban nem lehet az, hogy a gyerekeket a \"helyes\" irányba tereljék. Ez megvalósíthatatlan. Széleskörűen meg kell ismertetni velük a zenét, s rájuk bízni, mit választanak (kevesebben úgysem fogják a komolyzenét, mint most). A műfajok párhuzamos megismertetésével megelőzhető lenne azoknak az ellenérzéseknek a kialakulása, amelyek ma léteznek a fiatalok, felnőttek többségében a komolyzenével szemben. El lehetne érni, hogy időnként meghallgassanak egy-egy érdeklődésüket felkeltő zeneművet, mégha más műfaj kedvesebb is a fülüknek. A váltás javítaná az iskola, a tanulás megítélését a gyerekek körében. Norvégiában egy felmérés szerint a tanulók fele tartja feleslegesnek az iskolát, s nyilatkozta azt, hogy ismereteit az internetről szerzi be. Azt mondják erre: hogyan lehetne a gyerekekre bízni, mit tanuljanak, mi jobban tudjuk, mire van szükségük? Akkor miért van az, hogy - miként felmérések bizonyítják - a gyerekek a nyolcvan százalékát elfelejtik annak, amit az iskolában tanultak? Alapvető bajok vannak a tananyag szerkezetével, tartalmával, az ének-zene csak egy kirívó példa erre. Az oktatás irányítóinak rá kell ébredniük, hogy a váltás halogatásával a gyerekeknek ártanak, s a magyar zene fejlődését akadályozzák. Azonnali cselekvésre van szükség, hogy megvalósuljon Kodály gondolata. Hogy senki se sajátíthassa ki a zenét se az iskolában, se másutt.
348 dreboot 2005-10-15 09:29:30 [Válasz erre: 347 dreboot 2005-10-15 09:21:51]
Tán a kréta csúszott mélyre ? Fentről lent,lentről-fel Anett ? Indok űrhajósképzésre ! Nausszikánk Krétaköre Talajtól elemelkedett .
Tán a kréta csúszott mélyre ? Fentről lent,lentről-fel Anett ? Indok űrhajósképzésre ! Nausszikánk Krétaköre Talajtól elemelkedett .
347 dreboot 2005-10-15 09:21:51 [Válasz erre: 340 Momo 2005-10-09 23:37:28]
Ez jó:))))) KattantAnett.)
Ez jó:))))) KattantAnett.)
346 dreboot 2005-10-15 07:17:57 [Válasz erre: 345 Megén 2005-10-14 12:31:15]
Csak intrika:-( én sem tudom,hogy rémrossz, vagy csak rém :-O
Csak intrika:-( én sem tudom,hogy rémrossz, vagy csak rém :-O
345 Megén 2005-10-14 12:31:15 [Válasz erre: 337 dreboot 2005-10-09 16:35:49]
Ha igaz, akkor rossz hír!
Ha igaz, akkor rossz hír!
344 Hangyász 2005-10-14 11:10:02
A BFZ egyforintos koncertjeinek mintájára, vagy inkább külföldi mintákat átvéve érdemes volna minden koncert előtt bevezető előadást tartani a zenekar részvételével, de legalábbis zongorával. Ennek keretében ismertetni kellene az adott mű felépítését, tematikus összefüggéseit, természetesen laikusok által közérthető módon.
A BFZ egyforintos koncertjeinek mintájára, vagy inkább külföldi mintákat átvéve érdemes volna minden koncert előtt bevezető előadást tartani a zenekar részvételével, de legalábbis zongorával. Ennek keretében ismertetni kellene az adott mű felépítését, tematikus összefüggéseit, természetesen laikusok által közérthető módon.
343 Hangyász 2005-10-14 11:01:13
A NFZ tegnap újabb iskolát ajándékozott meg el nem kelt jegyekkel. Szerencsére jóval a MuPa-ban nyilvánvalóan első alkalommal járó gyerekek előtt ültem. Minden tiszteletem a népművelői szándéknak, de bármilyen előzetes bevezetés nélkül gyerekeket beültetni egy ilyen koncertre több mint felelőtlenség. Amúgy értelmes dolognak találom, hogy a BFZ mintájára ismertető füzetet adnak ki az adott este műsoráról, de biztos, hogy egy mai átlagos középiskolás inkább a mekiben fogja elkölteni a zsebpénzét, mint hogy efféle füzeteket kezdjen gyűjteni. Persze van kivétel. :O) A témához visszatérve égető szükség volna egy új, többkötetes hangversenykalauzra, amelynek tartalmaznia kellene egy csomó olyan művet, amelyet Pándi terjedelmi okokból, elfogultságból vagy rövidlátásból nem vett fel, gondolok itt kapásból pl. Bruckner első három, ill. 6. szimfóniájára, Csajkovszkij első három szimfóniájára, Mahler 6.-7-re, Szkrjabin első három szimfóniájára, Rahmanyinov zenekari műveire, Ives életművére. A két utóbbi szerzőnek pedig jóval nagyobb helyet kellene biztosítani a zongoradarabokat tárgyaló kötetben. A miértre úgyis tudom a választ: Egy ilyen kiadvány nem lenne nyereséges. :O(((
A NFZ tegnap újabb iskolát ajándékozott meg el nem kelt jegyekkel. Szerencsére jóval a MuPa-ban nyilvánvalóan első alkalommal járó gyerekek előtt ültem. Minden tiszteletem a népművelői szándéknak, de bármilyen előzetes bevezetés nélkül gyerekeket beültetni egy ilyen koncertre több mint felelőtlenség. Amúgy értelmes dolognak találom, hogy a BFZ mintájára ismertető füzetet adnak ki az adott este műsoráról, de biztos, hogy egy mai átlagos középiskolás inkább a mekiben fogja elkölteni a zsebpénzét, mint hogy efféle füzeteket kezdjen gyűjteni. Persze van kivétel. :O) A témához visszatérve égető szükség volna egy új, többkötetes hangversenykalauzra, amelynek tartalmaznia kellene egy csomó olyan művet, amelyet Pándi terjedelmi okokból, elfogultságból vagy rövidlátásból nem vett fel, gondolok itt kapásból pl. Bruckner első három, ill. 6. szimfóniájára, Csajkovszkij első három szimfóniájára, Mahler 6.-7-re, Szkrjabin első három szimfóniájára, Rahmanyinov zenekari műveire, Ives életművére. A két utóbbi szerzőnek pedig jóval nagyobb helyet kellene biztosítani a zongoradarabokat tárgyaló kötetben. A miértre úgyis tudom a választ: Egy ilyen kiadvány nem lenne nyereséges. :O(((
342 kiràlylàny 2005-10-09 23:45:27 [Válasz erre: 340 Momo 2005-10-09 23:37:28]
AZ ELSÖ GONDOLATOM EZ VOLT: JÉZUSOM!! A màsodik meg a harmadik is... bàr, mennyivel jobban keres most... az egész: :-((((((((((
AZ ELSÖ GONDOLATOM EZ VOLT: JÉZUSOM!! A màsodik meg a harmadik is... bàr, mennyivel jobban keres most... az egész: :-((((((((((
341 kiràlylàny 2005-10-09 23:41:19 [Válasz erre: 326 karnagy 2005-10-01 22:01:29]
Nem csak ezért. Ugyi, a töri-szakon tanulni kéne (meg némi elöképzettség sem àrt - vagyis be is kell jutni). A matekon szintén. Az éneken elég, ha valaki visszatapsol valamit(amihez sem àltalànos, sem zenei müveltség nem szükségeltetik - csak àtlagos megfigyelöképesség). + még egy kis dallamìràs, s a tovàbbiakban többé-kevésbé ott kell lenni az òràkon... :-(( Nesze neked, Müveltség... ... :-(((( Az emlìtett példa sajnos jòl jellemzi az egészet (tisztelet a kivételnek!) : TÙRÒ. :-((((((((((
Nem csak ezért. Ugyi, a töri-szakon tanulni kéne (meg némi elöképzettség sem àrt - vagyis be is kell jutni). A matekon szintén. Az éneken elég, ha valaki visszatapsol valamit(amihez sem àltalànos, sem zenei müveltség nem szükségeltetik - csak àtlagos megfigyelöképesség). + még egy kis dallamìràs, s a tovàbbiakban többé-kevésbé ott kell lenni az òràkon... :-(( Nesze neked, Müveltség... ... :-(((( Az emlìtett példa sajnos jòl jellemzi az egészet (tisztelet a kivételnek!) : TÙRÒ. :-((((((((((
340 Momo 2005-10-09 23:37:28 [Válasz erre: 339 kiràlylàny 2005-10-09 23:33:12]
Nem, tényleg. Fehér Anett volt, teltkarcsú, és talán angolt, meg magyart tanított, mielőtt megkattant, ez lett belőle...
Nem, tényleg. Fehér Anett volt, teltkarcsú, és talán angolt, meg magyart tanított, mielőtt megkattant, ez lett belőle...
339 kiràlylàny 2005-10-09 23:33:12 [Válasz erre: 317 Kuplung 2005-01-26 20:20:00]
Ezt NEM HISZEM. Az ö \"értelmi\" képességeivel kizàrt dolog, hogy bejutott egy egyetemre/föiskolàra. Hogy azt MONDJA magàròl, az màs kérdés.
Ezt NEM HISZEM. Az ö \"értelmi\" képességeivel kizàrt dolog, hogy bejutott egy egyetemre/föiskolàra. Hogy azt MONDJA magàròl, az màs kérdés.
338 Hangyász 2005-10-09 21:39:45
Egyesek pedig nem oltatják be magukat papagájkór ellen és papagáj módjára szajkózzák kedvenc rögeszméiket.
Egyesek pedig nem oltatják be magukat papagájkór ellen és papagáj módjára szajkózzák kedvenc rögeszméiket.
337 dreboot 2005-10-09 16:35:49
R É M - hír ! Halódik a Weiner konzi ? \"Mi lesz a Sztán?\" Nehéz anyagi helyzetben a XI.ker zeneiskola!? Városatyák,zeneszeretők S O S Szerezz Té Pé-nzt !
R É M - hír ! Halódik a Weiner konzi ? \"Mi lesz a Sztán?\" Nehéz anyagi helyzetben a XI.ker zeneiskola!? Városatyák,zeneszeretők S O S Szerezz Té Pé-nzt !
336 Ich bin der Schneider Kakadu 2005-10-09 14:09:17
És van, aki folyton öltögeti a hosszú nyelvét, ahelyett, hogy...
És van, aki folyton öltögeti a hosszú nyelvét, ahelyett, hogy...
335 Hangyász 2005-10-09 14:05:52
És van, aki saját magát megfellebbezhetetlen orákulumnak tartja, pedig csak elvakult.
És van, aki saját magát megfellebbezhetetlen orákulumnak tartja, pedig csak elvakult.
334 Ich bin der Schneider Kakadu 2005-10-09 14:04:51 [Válasz erre: 329 Barbarina 2005-10-09 13:19:09]
Ton Chou?
Ton Chou?
333 Momo 2005-10-09 13:59:34
333.
333.
332 Ich bin der Schneider Kakadu 2005-10-09 13:44:51 [Válasz erre: 331 Hangyász 2005-10-09 13:40:17]
Én meg azzal, hogy az embereknek kisebb dolguk is nagyobb, és csak odazuhannak esténként a \"gagyitévé\" elé. Meg, hogy van, aki igényesebbb műfajokat kultivál, és mégis sötét marad. Példát most direkt nem mondok.
Én meg azzal, hogy az embereknek kisebb dolguk is nagyobb, és csak odazuhannak esténként a \"gagyitévé\" elé. Meg, hogy van, aki igényesebbb műfajokat kultivál, és mégis sötét marad. Példát most direkt nem mondok.
331 Hangyász 2005-10-09 13:40:17 [Válasz erre: 329 Barbarina 2005-10-09 13:19:09]
Én az érdeklődés hanyatlását a széles tömegek által bámult gagyitévékben látom, amelyek a vízzáró réteg hatékonyságával akadályozzák meg, hogy közönségük a komolyabb /igényesebb műfajoknak még a létéről is értesüljön.
Én az érdeklődés hanyatlását a széles tömegek által bámult gagyitévékben látom, amelyek a vízzáró réteg hatékonyságával akadályozzák meg, hogy közönségük a komolyabb /igényesebb műfajoknak még a létéről is értesüljön.
330 Momo 2005-10-09 13:20:55
330.
330.
329 Barbarina 2005-10-09 13:19:09 [Válasz erre: 323 Hangyász 2005-10-01 18:00:19]
Az egyik ismerősöm tanárképzőn másodikos, a tudás szintje meg sem közelíti azt amit tőlünk általános iskolás koromban(5 éve) emelt szintű szolfézson megköveteltek a zenesuliban, az összhangzattanról meg dunsztja sincs, hogy mire jó.Ja, és ezzel nem ő az egyetlen. És még csodálkoznak,hogy a fiatalokat nem vonnza a komoly zene... :(
Az egyik ismerősöm tanárképzőn másodikos, a tudás szintje meg sem közelíti azt amit tőlünk általános iskolás koromban(5 éve) emelt szintű szolfézson megköveteltek a zenesuliban, az összhangzattanról meg dunsztja sincs, hogy mire jó.Ja, és ezzel nem ő az egyetlen. És még csodálkoznak,hogy a fiatalokat nem vonnza a komoly zene... :(
328 kapa 2005-10-09 10:19:57
Még ezt a fórumot is jobban szeretem, mint a politikait. (Tegyük politika mentessé a Momust mozgalom.)
Még ezt a fórumot is jobban szeretem, mint a politikait. (Tegyük politika mentessé a Momust mozgalom.)
327 Hangyász 2005-10-02 09:55:42 [Válasz erre: 326 karnagy 2005-10-01 22:01:29]
Már ahol van még \"zenei nevelés\". Sajnos a többi szakon is egyre rosszabb a végzősök tudása vagy még inkább nagyobb a végzős hallgatók tudatlansága, gondolok arra, hogy olyanok is végigevickélik a főiskolát idegen nyelv szakon, akik egy birtokos szerkezetet sem tudnak helyesen képezni az adott nyelven. Gondolom, a matek/biológia stb. szakos végzősök \"tudásszintje\" is kb. ilyen.
Már ahol van még \"zenei nevelés\". Sajnos a többi szakon is egyre rosszabb a végzősök tudása vagy még inkább nagyobb a végzős hallgatók tudatlansága, gondolok arra, hogy olyanok is végigevickélik a főiskolát idegen nyelv szakon, akik egy birtokos szerkezetet sem tudnak helyesen képezni az adott nyelven. Gondolom, a matek/biológia stb. szakos végzősök \"tudásszintje\" is kb. ilyen.
326 karnagy 2005-10-01 22:01:29 [Válasz erre: 323 Hangyász 2005-10-01 18:00:19]
Egyetértés van...:( Bár én nem hagynám a tanítókat, mert sajnos a zenei analfabéta \"kollegák\" (khmmm) jóvátehetetlen károkat okoznak a gyerekek zenei nevelésében. Igen, a tanárképző főiskolák hallgatói is elég gázosak. Többnyire azért jelentkeznek ének szakra, mert szépen énekelnek, esetleg ügyesen zongoráznak. De zenei ízlésük, tehetségük nincs, az általános műveltségük meg egyenesen siralmas. Volt \"szerencsém\" egy zenei világnapi kórusgálát meghallgatni (meg vezényeltem). A koncert egyik fellépője egy vidéki - egykor jó nevű - zenei általános iskola \"nagykórusa\" volt. A karnagy egyik utasítása az volt a Túrót eszik... című műhöz, hogy \"kiabáljatok\" (!!!). Függöny.
Egyetértés van...:( Bár én nem hagynám a tanítókat, mert sajnos a zenei analfabéta \"kollegák\" (khmmm) jóvátehetetlen károkat okoznak a gyerekek zenei nevelésében. Igen, a tanárképző főiskolák hallgatói is elég gázosak. Többnyire azért jelentkeznek ének szakra, mert szépen énekelnek, esetleg ügyesen zongoráznak. De zenei ízlésük, tehetségük nincs, az általános műveltségük meg egyenesen siralmas. Volt \"szerencsém\" egy zenei világnapi kórusgálát meghallgatni (meg vezényeltem). A koncert egyik fellépője egy vidéki - egykor jó nevű - zenei általános iskola \"nagykórusa\" volt. A karnagy egyik utasítása az volt a Túrót eszik... című műhöz, hogy \"kiabáljatok\" (!!!). Függöny.
325 Hangyász 2005-10-01 18:33:35
Kovács Samu a mai ÚZÚ-ban elejtett egy-két vitriolos szót a \"Rockot az iskolába!\" kezdeményezésről. Egyébként tavaly ősszel a kezdeményező is itt járt Papírszobrász néven, megnyitotta a \"Meg kell újítani az iskolai ének-zeneoktatást\" vagy mittudoménmilyen fórumot oszt angolosan távozott.
Kovács Samu a mai ÚZÚ-ban elejtett egy-két vitriolos szót a \"Rockot az iskolába!\" kezdeményezésről. Egyébként tavaly ősszel a kezdeményező is itt járt Papírszobrász néven, megnyitotta a \"Meg kell újítani az iskolai ének-zeneoktatást\" vagy mittudoménmilyen fórumot oszt angolosan távozott.
324 Hangyász 2005-10-01 18:14:57 [Válasz erre: 322 karnagy 2005-10-01 11:28:37]
Arról nem is beszélve, hogy irodalmilag/képzőművészetileg igen tájékozott emberek zenei ízlése egyszerűen katasztrofális. :O(((
Arról nem is beszélve, hogy irodalmilag/képzőművészetileg igen tájékozott emberek zenei ízlése egyszerűen katasztrofális. :O(((
323 Hangyász 2005-10-01 18:00:19 [Válasz erre: 322 karnagy 2005-10-01 11:28:37]
Hagyjuk a tanítókat. A tanárképző főiskolák hallgatói anyaga is egyre gyengébb.
Hagyjuk a tanítókat. A tanárképző főiskolák hallgatói anyaga is egyre gyengébb.
322 karnagy 2005-10-01 11:28:37 [Válasz erre: 321 Hangyász 2005-10-01 11:11:39]
Ezt csak megerősíthetem. Sajnos, ismerek olyan ének speckollt végzett tanítót, aki nem tud jól kottát olvasni. Biztosan hatékonyan tanít ének-zenét. :(
Ezt csak megerősíthetem. Sajnos, ismerek olyan ének speckollt végzett tanítót, aki nem tud jól kottát olvasni. Biztosan hatékonyan tanít ének-zenét. :(
321 Hangyász 2005-10-01 11:11:39
A Néprabságban megjelent cikkek nem mutatnak rá arra, hogy az iskolai énektanárok (feltéve, hogy egyáltalán vannak még ilyenek)zenei ízlése, általában zenei tájékozottsága is katasztrofális. Ahol a szülői ház nem ad alapot valamilyen műveltségi háttér megszerzésére, ott az iskolának kell(ene) ezt a funkciót átvennie. Sajnos, családi háttér ide vagy oda, a legtöbb kölyök a gagyitévéket bámulja stb.
A Néprabságban megjelent cikkek nem mutatnak rá arra, hogy az iskolai énektanárok (feltéve, hogy egyáltalán vannak még ilyenek)zenei ízlése, általában zenei tájékozottsága is katasztrofális. Ahol a szülői ház nem ad alapot valamilyen műveltségi háttér megszerzésére, ott az iskolának kell(ene) ezt a funkciót átvennie. Sajnos, családi háttér ide vagy oda, a legtöbb kölyök a gagyitévéket bámulja stb.
320 Hangyász 2005-03-14 07:14:41 [Válasz erre: 319 Szárcsa 2005-03-13 20:18:43]
A zenekar közölte még a Zeneakadémián, hogy a Somogyi nem fogyott el. Persze az influenzajárványt is figyelembe kell venni. Kobajasi koncertje persze tele lesz osztrák fogorvosokkal meg a szokásos TF-közönséggel.
A zenekar közölte még a Zeneakadémián, hogy a Somogyi nem fogyott el. Persze az influenzajárványt is figyelembe kell venni. Kobajasi koncertje persze tele lesz osztrák fogorvosokkal meg a szokásos TF-közönséggel.
319 Szárcsa 2005-03-13 20:18:43 [Válasz erre: 318 Hangyász 2005-03-13 12:16:54]
Úgy tűnik, a Gardelli se, kb. 100 üres szék volt a földszinten. Azt azonban figyelembe kell venni, hogy a Tavaszi Fesztivállal való \"ütközés\" miatt csak a jobb oldalra adtak ki bérletet. Ami viszont egyáltalán nem volt drága - a legjobb helyekre 14000 Ft.
Úgy tűnik, a Gardelli se, kb. 100 üres szék volt a földszinten. Azt azonban figyelembe kell venni, hogy a Tavaszi Fesztivállal való \"ütközés\" miatt csak a jobb oldalra adtak ki bérletet. Ami viszont egyáltalán nem volt drága - a legjobb helyekre 14000 Ft.
318 Hangyász 2005-03-13 12:16:54
Ide írom inkább, mint a Kocsis-Fischerbe: Nos, a NFZ tavaszi bérletei (vagy csak a Somogyi??) sem kelt(ek) el teljes számban, így a csernobili helyek egy részét most is iskolásokkal töltötték el, akik szerencsére az 1. emeleti oldalerkélyen foglaltak helyet. Ezúttal talán jobban nevelt fiúk-lányok jöttek el, mint a januári Berlioz-R. Strauss estre a Zeneakadémiára, mindenesetre nem vihorásztak, rágógumiztak. Talán a modern stílusú hely jobban nyerte meg a tetszésüket, mint az ódon Zeneakadémia? A ruhatárnál egy kis csaj külön megköszönte a tanárnőjüknek, amiért elhozta őket ide. Oszt másnap este irány a dizsi. :O(((
Ide írom inkább, mint a Kocsis-Fischerbe: Nos, a NFZ tavaszi bérletei (vagy csak a Somogyi??) sem kelt(ek) el teljes számban, így a csernobili helyek egy részét most is iskolásokkal töltötték el, akik szerencsére az 1. emeleti oldalerkélyen foglaltak helyet. Ezúttal talán jobban nevelt fiúk-lányok jöttek el, mint a januári Berlioz-R. Strauss estre a Zeneakadémiára, mindenesetre nem vihorásztak, rágógumiztak. Talán a modern stílusú hely jobban nyerte meg a tetszésüket, mint az ódon Zeneakadémia? A ruhatárnál egy kis csaj külön megköszönte a tanárnőjüknek, amiért elhozta őket ide. Oszt másnap este irány a dizsi. :O(((
317 Kuplung 2005-01-26 20:20:00 [Válasz erre: 316 Hangyász 2005-01-26 15:55:19]
Iskolai tananyag!Hehe...amúgy Anettka is tanár volt.
Iskolai tananyag!Hehe...amúgy Anettka is tanár volt.
316 Hangyász 2005-01-26 15:55:19 [Válasz erre: 314 USA 2005-01-24 20:55:22]
Anettka stb. még populáris/tömegkultúrának sem nevezhető, hanem szemétnek. Sajnos nagyon nagy a baj (nemcsak Mo.-on), amikor egyre nagyobb szakadék tátong az iskolai (\"műveltségi) tananyag és a tv-ben stb. a gyerekek (és felnőttek) által bezabáltak között.
Anettka stb. még populáris/tömegkultúrának sem nevezhető, hanem szemétnek. Sajnos nagyon nagy a baj (nemcsak Mo.-on), amikor egyre nagyobb szakadék tátong az iskolai (\"műveltségi) tananyag és a tv-ben stb. a gyerekek (és felnőttek) által bezabáltak között.
315 + Glennék 2005-01-24 22:31:50 [Válasz erre: 314 USA 2005-01-24 20:55:22]
Tengeri üdvözletem USA-úr! Kérdésére kérdés: miért jó ha összekeverjük a négert a fehérrel ? A nem tudás, nem mentesít a törvény adta kötelezettség alól ! Más: Anettka felmegy az Űr-be, marad utána űr vagy zűr, ha ezt a zűrt mondjuk,rendeletileg töltenénk ki komolyzenével. Anettka tüntetőleg tőgyesy. Jelezni kívánja mellesleg, képes volt ütközni - ezt szimbóleum az a 2 használt air bag. Magyarán khonfrontál Pont ez a baj az elhatárolódás ! Mért nem az a műfaj? Rengeteg arc tiszteli a komolyzenét aki egyébként pricc-pracc hívő, elég ha megcsapja Bach szele,már menekül is,miért?
Tengeri üdvözletem USA-úr! Kérdésére kérdés: miért jó ha összekeverjük a négert a fehérrel ? A nem tudás, nem mentesít a törvény adta kötelezettség alól ! Más: Anettka felmegy az Űr-be, marad utána űr vagy zűr, ha ezt a zűrt mondjuk,rendeletileg töltenénk ki komolyzenével. Anettka tüntetőleg tőgyesy. Jelezni kívánja mellesleg, képes volt ütközni - ezt szimbóleum az a 2 használt air bag. Magyarán khonfrontál Pont ez a baj az elhatárolódás ! Mért nem az a műfaj? Rengeteg arc tiszteli a komolyzenét aki egyébként pricc-pracc hívő, elég ha megcsapja Bach szele,már menekül is,miért?
314 USA 2005-01-24 20:55:22
Miert jo az, ha osszekeverjuk a popularis-, tomegkulturat meg a magaskulturat? Ezzel is csak foloslegesen frusztraljuk magunkat. Mindig voltak es lesznek Anettkak. Viszont olyan meg nem volt, hogy ideiglenes Anettka hiany eseten komolyzenei koncertkozvetites lett volna musoron. Ez szimplan NEM AZ A MUFAJ!
Miert jo az, ha osszekeverjuk a popularis-, tomegkulturat meg a magaskulturat? Ezzel is csak foloslegesen frusztraljuk magunkat. Mindig voltak es lesznek Anettkak. Viszont olyan meg nem volt, hogy ideiglenes Anettka hiany eseten komolyzenei koncertkozvetites lett volna musoron. Ez szimplan NEM AZ A MUFAJ!
313 Hangyász 2005-01-24 06:21:07 [Válasz erre: 312 kuplung 2005-01-23 18:07:58]
Nézd, én büszkének tartom magamat, amiért őszintén szólva fogalmam sincs a Belga kilétéről. (majkapapáéról sajnos van. Az efféle molekulahalmazok egy darabig fennvannak a szennyár felszínén, utána részeg autóvezetés vagy kábítószertúladagolás, netán nézeteltérés következtében eltűnnek az élők sorából. Tök mindegy, akármilyen popszemétláda, ügyeletes \"sztárocska\" stb. Nagyjából ugyanez vonatkozik a legirritálóbb magyarokról tartott közvéleménykutatásra is, ahol a nem-politikusok kategóriájában alig találtam olyan nevet, akit azonosítani tudtam volna. (anettkát pl. azért igen.)
Nézd, én büszkének tartom magamat, amiért őszintén szólva fogalmam sincs a Belga kilétéről. (majkapapáéról sajnos van. Az efféle molekulahalmazok egy darabig fennvannak a szennyár felszínén, utána részeg autóvezetés vagy kábítószertúladagolás, netán nézeteltérés következtében eltűnnek az élők sorából. Tök mindegy, akármilyen popszemétláda, ügyeletes \"sztárocska\" stb. Nagyjából ugyanez vonatkozik a legirritálóbb magyarokról tartott közvéleménykutatásra is, ahol a nem-politikusok kategóriájában alig találtam olyan nevet, akit azonosítani tudtam volna. (anettkát pl. azért igen.)
312 kuplung 2005-01-23 18:07:58
ja...én majkapapa helyett inkább belgát tenném be az érettségi tételek közé.:))))
ja...én majkapapa helyett inkább belgát tenném be az érettségi tételek közé.:))))
311 frushena 2005-01-23 16:56:54 [Válasz erre: 309 kuplung 2005-01-23 16:49:53]
Ez ismerős! A mai napig előforduló tényező az Operában! (És nem csak ott!)
Ez ismerős! A mai napig előforduló tényező az Operában! (És nem csak ott!)
310 kuplung 2005-01-23 16:50:26 [Válasz erre: 309 kuplung 2005-01-23 16:49:53]
ja nem! Az opera volt.
ja nem! Az opera volt.
