12 gabor 2003-05-26 19:21:09
Mi azt tanultuk, helyesebb inkább Kodály-koncepciónak nevezni. A módszert valóban Ádám Jenö dolgozta ki, igaz Kodály megbízásából, és az ö irányítása mellett. A módszer lényege valóban a népzenéböl való kiindulás, és a relatív szolmizáció. Utóbbiról maga Kodály írja: mankó, amit, ha már nincs rá szükség, el kell dobni. Tény azonban, hogy a relatív szolmizáció alkalmas arra, hogy a zene dallami összefüggéseit segítségével sok emberrel, rövid idö alatt megismertessük. Az abszolút szolmizációval tanítva a kottaolvasást ugyanis csak abban a néhány hangnemben tanulnának meg a tanulók kottát olvasni, amelynek megismerésére a szükre szabott tantervi keretek között idö jutott. A relatív rendszerben azonban, a dó helyének megállapítása után bármely hangnemben gyermekjáték a kottaolvasás. A dó helyének megfelelö változtatásával ez moduláló, söt bizonytalan tonalitású (népszerü tévedéssel élve: atonális) dallamok olvasására igaz. A kottaolvasás, a zenei ismeretek és készségek elsajátítása azonban csupán eszközök, részfeladatok. A módszer célja a zeneileg pontos, technikailag helyes, szép, átélt, kifejezö éneklés, valamint az értö zenehallgatás örömének megismertetése a gyermekkel. Ez a módszer értelme, célja és lényege.
Mi azt tanultuk, helyesebb inkább Kodály-koncepciónak nevezni. A módszert valóban Ádám Jenö dolgozta ki, igaz Kodály megbízásából, és az ö irányítása mellett. A módszer lényege valóban a népzenéböl való kiindulás, és a relatív szolmizáció. Utóbbiról maga Kodály írja: mankó, amit, ha már nincs rá szükség, el kell dobni. Tény azonban, hogy a relatív szolmizáció alkalmas arra, hogy a zene dallami összefüggéseit segítségével sok emberrel, rövid idö alatt megismertessük. Az abszolút szolmizációval tanítva a kottaolvasást ugyanis csak abban a néhány hangnemben tanulnának meg a tanulók kottát olvasni, amelynek megismerésére a szükre szabott tantervi keretek között idö jutott. A relatív rendszerben azonban, a dó helyének megállapítása után bármely hangnemben gyermekjáték a kottaolvasás. A dó helyének megfelelö változtatásával ez moduláló, söt bizonytalan tonalitású (népszerü tévedéssel élve: atonális) dallamok olvasására igaz. A kottaolvasás, a zenei ismeretek és készségek elsajátítása azonban csupán eszközök, részfeladatok. A módszer célja a zeneileg pontos, technikailag helyes, szép, átélt, kifejezö éneklés, valamint az értö zenehallgatás örömének megismertetése a gyermekkel. Ez a módszer értelme, célja és lényege.
11 Sándor cár 2003-05-26 17:11:58
Vagy csak így kényelmesebb.
Vagy csak így kényelmesebb.
10 agyament 2003-05-26 16:59:36
Nekem az a bajom, hogy mindent szolmizálok! (Persze atonálisat nem) HA megy valami a rádióban, akkor egyből leszolmizálom magamban, és ez idegesít! Egy egyszerű dallmot nem tudok csak úgy megjegyezni, csak ha leszolmizálom, sőt többnyire le is kell írnom! Lehet, hogy engem már túlneveltek???
Nekem az a bajom, hogy mindent szolmizálok! (Persze atonálisat nem) HA megy valami a rádióban, akkor egyből leszolmizálom magamban, és ez idegesít! Egy egyszerű dallmot nem tudok csak úgy megjegyezni, csak ha leszolmizálom, sőt többnyire le is kell írnom! Lehet, hogy engem már túlneveltek???
9 karnagy 2003-05-26 16:55:50
Van, akinek segít a szolmizáció, van, akinek nem. Kamarakórusomban azok, akik ének-zenei általánosba, konziba stb. jártak, rendre szolmizálnak, ha vmit nem tudnak blattolni, kivéve persze az atonális műveket.
Van, akinek segít a szolmizáció, van, akinek nem. Kamarakórusomban azok, akik ének-zenei általánosba, konziba stb. jártak, rendre szolmizálnak, ha vmit nem tudnak blattolni, kivéve persze az atonális műveket.
8 Sándor cár 2003-05-26 15:08:39
Igen, bennónak van igaza. Ez a magyarázat a szolmizációról érthető. Namost. Én hivatalosan dilettáns vagyok, de bevallom, hogy az baszolút rendszerben kiigazodom úgy ahogy, a szolmizációs izékkel viszont baj van. Marhára nem érdekel, hol van a dó. Inkább az, hogy mi a hangnem?
Igen, bennónak van igaza. Ez a magyarázat a szolmizációról érthető. Namost. Én hivatalosan dilettáns vagyok, de bevallom, hogy az baszolút rendszerben kiigazodom úgy ahogy, a szolmizációs izékkel viszont baj van. Marhára nem érdekel, hol van a dó. Inkább az, hogy mi a hangnem?
7 csalatka 2003-05-26 14:14:42
Jól tudod, Benno!
Jól tudod, Benno!
6 csalatka 2003-05-26 14:13:19
\"... kitűnő zenei hallás fejleszthető az abszolút magasságok felismerése előtt vagy helyett, és a Kodály-módszer ezt műveli. A hangok közti viszonylatokat, a távolságokat tanítja szolmizációs szótagokhoz kötve. A két szótaghoz kapcsolt egyetlen hangköz mindig egyforma távolságú (pl. a szó-mi mindig kisharmadot zár körül), de kulcsváltásokkal bárhova kerülhet az ötvonalas kottaírás rendszerében. Látványban is, hangzásban is változhat, csupán a két hang közötti távolság azonos. Ez a relatív szolmizácó. A Kodály-módszer első sikere abból a zseniális gyakorlatból származott, hogy ezeket a hangközöket ismert énekekből emelték ki. A magyar ötfokú hangrendszerben nagyon könnyű kellemes és jól énekelhető motívumokat találni, szépen illeszkednek a hasonló hangközök körül. Az idegennyelv-tanulást is sikerre viszi az ismerős szakaszok sűrű gyakorlása apró változtatásokkal. Dobszay László magyarázta, hogyan lehet a fülben már ismerős motívumok sorozataival a kottaolvasást, a lapról éneklést segíteni.\" (Kokas Klára) csak magyarázatképpen
\"... kitűnő zenei hallás fejleszthető az abszolút magasságok felismerése előtt vagy helyett, és a Kodály-módszer ezt műveli. A hangok közti viszonylatokat, a távolságokat tanítja szolmizációs szótagokhoz kötve. A két szótaghoz kapcsolt egyetlen hangköz mindig egyforma távolságú (pl. a szó-mi mindig kisharmadot zár körül), de kulcsváltásokkal bárhova kerülhet az ötvonalas kottaírás rendszerében. Látványban is, hangzásban is változhat, csupán a két hang közötti távolság azonos. Ez a relatív szolmizácó. A Kodály-módszer első sikere abból a zseniális gyakorlatból származott, hogy ezeket a hangközöket ismert énekekből emelték ki. A magyar ötfokú hangrendszerben nagyon könnyű kellemes és jól énekelhető motívumokat találni, szépen illeszkednek a hasonló hangközök körül. Az idegennyelv-tanulást is sikerre viszi az ismerős szakaszok sűrű gyakorlása apró változtatásokkal. Dobszay László magyarázta, hogyan lehet a fülben már ismerős motívumok sorozataival a kottaolvasást, a lapról éneklést segíteni.\" (Kokas Klára) csak magyarázatképpen
5 Benno 2003-05-26 14:06:05
LEGYEN a zene mindenkié...vagy rosszul tudom?
LEGYEN a zene mindenkié...vagy rosszul tudom?
4 agyament 2003-05-26 13:59:49
Akkor miért nem Ádám-módszer?
Akkor miért nem Ádám-módszer?
3 karnagy 2003-05-26 13:52:53
A kánonéneklés biztos nem része a Kodály-módszernek, a népzenén alapuló énektanítás annál inkább. Esetleg érdemes lenne meghívni körünkbe egy metodikust (pl. B. Horváth Andreát), aki kiváló ismerője a Kodály-módszernek. Amit egyébként Ádám Jenő dolgozott ki.
A kánonéneklés biztos nem része a Kodály-módszernek, a népzenén alapuló énektanítás annál inkább. Esetleg érdemes lenne meghívni körünkbe egy metodikust (pl. B. Horváth Andreát), aki kiváló ismerője a Kodály-módszernek. Amit egyébként Ádám Jenő dolgozott ki.
2 agyament 2003-05-26 13:08:54
Emlékeim szerint még az is, hogy mindennek a népzene az alapja, és azon kell megtanulni szolmizálni is. (Vagy ezt már csak én társítottam össze?)
Emlékeim szerint még az is, hogy mindennek a népzene az alapja, és azon kell megtanulni szolmizálni is. (Vagy ezt már csak én társítottam össze?)
1 Sándor cár 2003-05-26 13:05:49
Jó az indítvány. Nekem a Kodály-módszerből két dolog esett le: hogy szolmizálni kell (közben mutogatni), aminek nem tudom, mi a lőcs az értelme, mert a művek és a kották, ugye mégiscsal abszolút rendszerben íródnak. A másik, hogy minden sz**t kánonban kell énekelni, ami - szerintem - borzasztóan idétlen. Meg hogy a zene mindenkié. De ez már három.
Jó az indítvány. Nekem a Kodály-módszerből két dolog esett le: hogy szolmizálni kell (közben mutogatni), aminek nem tudom, mi a lőcs az értelme, mert a művek és a kották, ugye mégiscsal abszolút rendszerben íródnak. A másik, hogy minden sz**t kánonban kell énekelni, ami - szerintem - borzasztóan idétlen. Meg hogy a zene mindenkié. De ez már három.
0 -té.pé- 2003-05-26 12:26:06
Sokszor, sok helyen, sokan hivatkoznak rá, de több évtizedes zenei tanulmányaim alatt sem derült ki számomra, hogy mi is az a Kodály módszer. Most azt hallottam, hogy a Magyar Kulturális Örökségek közé akarják felvetetni. De MIT??? Aki tudja, vagy tudni véli a választ, kérem írjon!
Sokszor, sok helyen, sokan hivatkoznak rá, de több évtizedes zenei tanulmányaim alatt sem derült ki számomra, hogy mi is az a Kodály módszer. Most azt hallottam, hogy a Magyar Kulturális Örökségek közé akarják felvetetni. De MIT??? Aki tudja, vagy tudni véli a választ, kérem írjon!
